این روزها،ترویج بهاییت به نگرانی عمده بسیاری تبدیل شده است.سایت صبح امید نوشت:

«مديران در واگذاري مراكز پيش دبستاني به سرمايه گذاران بخش خصوصي دقت لازم را داشته باشند.
يك مقام مسئول وزارت آموزش و پرورش با اشاره به عملكرد نامناسب بخش خصوصي در زمينه آموزشي گفت: با توجه به مشكلاتي كه ايجاد شده، لازم است مديران در واگذاري مراكز پيش دبستاني به سرمايه گذاران بخش خصوصي دقت لازم را داشته باشند.

وي با اشاره به بازرسي هاي صورت گرفته، گفت: در برخي از مراكز پيش دبستاني، عقايد منحرفي همچون فرهنگ بهائيت، عقايد گروه هاي معارض نظام و عرفان كاذب ترويج مي يابد.

اين مسئول وزارت آموزش و پرورش همچنين ميزان دانش آموزان مردودي طي يك سال را يك بيستم ذكر كرد كه به ضرر مالي 380ميليارد توماني سالانه آموزش و پرورش منجر مي شود.

در اين راستا بررسي برخي از موسسات آموزشي و جلوگيري از ترويج انحرافات پنهان آن‌ها ضروري به نظر مي‌رسد.»

//www.sobheomid.ir/view.aspx?tid=10&cid=127&sid=275
با این وجود هنوز ابهامات بسیاری در این اعلام وضعیتها وجود دارد که مهم ترین انها این است که ترویج بهاییت چگونه در دبیرستانها صورت می پذیرد؟همه می دانند که بهاییان سالهاست که از تدریس در مراکز اموزشی ممنوع و از انها اخراج گردیده اند و لذا بدیهی است که نمی توانند در این کار نقشی داشته باشند.از طرف دیگر محتوای دروس مراکز اموزشی کشور نه تنها دیانت بهایی را ترویج نمی کند که حتی المقدور بر بهاییان می تازد و تاریخ انان را تحریف می کند.در این میان کم نیستند معلمینی که به انحاء مختلف،مربوط یا نامربوط ،در سر کلاس درس،به داش اموزان بهایی اهانت کرده و اعتقادات انان را به سخره می گیرند ..باید پرسید و اندیشید که در " بازرسی های صورت گرفته"چه مواردی مشاهده شده که نشان از ترویج بهاییت داشته است؟و چرا تا این حد خطرناک جلوه داده می شود؟انچه در گزارش از ان با نام " فرهنگ بهاییت "یاد می شود شامل چه مواردی است؟و باید افزود که این گزارش ،در مورد مراکز پیش دبستانی است .کودکانی که عمدتا سرود و بازی و موسیقی و درس اخلاق و نظافت و نقاشی و کاردستی و از این قبیل امور را می اموزند.ایا اینها "فرهنگ بهاییت " است؟در این صورت ایا " فرهنگ بهاییت "چیز بدی است؟

در خاتمه ذکر این نکته بسیار لازم و ضروری است که مشکلات اموزش و پرورش در ایران بسیار حاد و متعدد است و در همین گزارش هم به یکی از هزاران ،یعنی میزان مردودی دانش اموزان اشاره شده است با این تفاصیل باز هم مشاهده می شود که همه توجهات به مساله بهاییان و لزوم برخورد با انان معطوف می گردد.